Университет Решетнёва

На второй сезон образовательного проекта «Сириус.Лето» в Университете Решетнёва новые задачи для школьников готовит Роман Морячков. В прошлом году он уже выступил экспертом-заказчиком популярного проекта, и по результатам работы вновь был приглашен организаторами. Морячков — кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник Красноярского научного центра СО РАН, педагог ФМШ СФУ и технопарка «Твори-Гора», а также активист астрономического сообщества «КрасАстро». Он рассказал о том, как идет подготовка к новому проекту с участием талантливых ребят и о роли современной науки в воспитании новых поколений исследователей 

— Роман Владимирович, в прошлом сезоне «Сириус.Лето» в Университете Решетнева Вы предложили задачу по астрофизике, но Ваша научная работа от астрономии далека. Что входит в круг Ваших  научных интересов? 

— Я - старший научный сотрудник лаборатории молекулярной бионики. Занимаюсь разработкой лекарств против онкологии с помощью синхротронного излучения. Мы создаём синтетические цепочки ДНК (аптомеры), которые распознают раковые клетки. С помощью малоуглового рентгеновского рассеяния восстанавливаем их трёхмерную структуру — это ключ к созданию адресных препаратов для диагностики и лечения глиобластомы, рака груди, лёгких и крови.
И да, в первом сезоне проекта я выступил как эксперт-заказчик и поставил школьникам астрономическую задачу: съёмка объектов глубокого космоса с узкополосными фильтрами, анализ спектров туманностей для определения содержания кислорода, водорода и азота. Работы выполнили на оборудовании Института физики, ребята показали серьёзный подход и заняли призовые места. Отклик был очень положительным — как от школьников, так и от их руководителей!  Сейчас уже полным ходом идет подготовка ко второму сезону. С коллегами из Университета Решетнёва обсуждаем новые задачи. Скорее всего, опять будет астрофизическое направление, но рассматриваем и междисциплинарные темы — на стыке физики, биологии и обработки данных. Важно, чтобы задачи были актуальными, решаемыми в рамках университетской базы и при этом давали ребятам реальный опыт исследовательской работы.

Наша справка: Образовательный проект «Сириус.Лето: начни свой проект» в Университете Решетнёва реализуется как всероссийская инициатива по вовлечению школьников в научно-технологическую и проектную деятельность. Участники: школьники 6–11 классов и студенты колледжей, которые выбирают реальные практические задачи.

— Но как Ваше увлечение астрономией связано с основной биофизической деятельностью?

— Единые законы физики: работа со спектрами, математическое моделирование, взаимодействие излучения с веществом. Астрономия помогает видеть мир целостно, а навыки обработки данных взаимозаменяемы. К тому же, астрономические картинки и задачи отлично мотивируют школьников — это красивый вход в науку.

— Чему, на Ваш взгляд, важнее учить школьников — формулам или мышлению?

— Формулы — инструмент, но без умения сомневаться, задавать вопросы и проверять гипотезы они бесполезны. В проектной работе я стараюсь давать не готовые ответы, а проблему, которую нужно исследовать. Именно такой подход я закладываю и в новые задачи для «Сириус.Лето». Для меня важно, чтобы школьники почувствовали себя настоящими исследователями, увидели, что наука — это не скучные формулы, а живой поиск. И чтобы результат был полезен — даже если это просто проверка гипотезы, которая не подтвердилась, это тоже ценный опыт. Мы уже начали формировать техническое задание, определять необходимые приборы и сроки. Будет интересно.

— Если бы Вы могли запустить масштабный проект сейчас — какой?

— В астрофизике — космическая обсерватория «Миллиметрон» или система гравитационно-волновых антенн для изучения ранней Вселенной. В медицине — довести до клиники наши нанодиски с аптомерами. Но в ближайшие годы моя приоритетная прикладная задача — внедрение ИИ для моделирования структуры аптомеров, что ускорит разработку лекарств.

Текст:  Екатерина Кравченко, студентка 3 курса ИСИ, направление «Реклама и связи с общественностью»